在老舊社區(qū)改造中，墻繪壁畫成為了記錄居民生活的敘事載體。畫師們走訪社區(qū)，收集了許多溫暖的故事：拐角處開了二十年的早餐鋪、廣東肇慶當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)志愿者照顧孤寡老人的日常、廣東肇慶本地孩子們?cè)谂美锿嫠５膱?chǎng)景……? 創(chuàng)作時(shí)，藝術(shù)家將這些故事轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的畫面。采用懷舊的色調(diào)，用細(xì)膩的筆觸描繪人物的表情和動(dòng)作，讓每個(gè)畫面都充滿生活氣息。墻繪中還穿插著居民手寫的故事卡片，進(jìn)一步增強(qiáng)了情感共鳴。這些情感敘事墻繪不僅美化了社區(qū)環(huán)境，更喚醒了居民的集體記憶，讓社區(qū)煥發(fā)出新的生機(jī)與溫情。

校園的圍墻、廣東肇慶附近走廊、廣東肇慶當(dāng)?shù)亟淌彝鈮Γ汲蔀榱藟L壁畫施展魅力的舞臺(tái)，繪就了一幅幅充滿青春氣息的畫卷。學(xué)生們以畫筆為媒介，將自己的奇思妙想呈現(xiàn)在墻面上。動(dòng)漫角色在這里 “活” 了起來，它們靈動(dòng)的眼神、廣東肇慶俏皮的動(dòng)作，勾起了無數(shù)人對(duì)二次元世界的向往；充滿創(chuàng)意的幾何圖案，以獨(dú)特的排列組合，展現(xiàn)出數(shù)學(xué)與藝術(shù)的奇妙融合；勵(lì)志標(biāo)語醒目有力，激勵(lì)著莘莘學(xué)子在求學(xué)路上奮勇前行。? 這些墻繪是校園文化的重要組成部分，它們記錄著學(xué)生們的青春歲月，承載著大家的夢(mèng)想與激情。每當(dāng)學(xué)生們?cè)谛@中穿梭，看到這些充滿個(gè)性的墻繪，心中便會(huì)涌起一股溫暖與自豪，校園也因此變得更加生機(jī)勃勃、廣東肇慶富有活力。

社區(qū)墻繪壁畫是一項(xiàng)凝聚鄰里力量的藝術(shù)活動(dòng)。在社區(qū)的組織下，居民們紛紛參與到墻繪的創(chuàng)作中來，共同為美化社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。? 活動(dòng)開始前，社區(qū)會(huì)廣泛征集居民的意見，確定墻繪的主題。大家你一言我一語，提出了許多富有創(chuàng)意的想法，終選定了既能體現(xiàn)社區(qū)特色，又能展現(xiàn)居民美好生活的主題。接下來，專業(yè)畫師對(duì)居民們進(jìn)行繪畫技巧培訓(xùn)，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，躍躍欲試。? 繪制過程中，居民們分工協(xié)作，有的負(fù)責(zé)打底稿，有的負(fù)責(zé)上色，還有的負(fù)責(zé)后勤保障。孩子們?cè)趬γ嫔袭嫵鎏煺鏍€漫的圖案，老人們也拿起畫筆，描繪著自己心中的美好家園。大家一邊繪畫，一邊交流，歡聲笑語回蕩在社區(qū)里。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，原本單調(diào)的墻面變成了一幅色彩斑斕、廣東肇慶當(dāng)?shù)爻錆M溫情的畫卷。社區(qū)墻繪不僅美化了環(huán)境，更增進(jìn)了鄰里之間的感情，讓社區(qū)變得更加和諧、廣東肇慶當(dāng)?shù)販剀啊?/div>