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美容美發(fā)培訓正規(guī)學校



四、按頭1、四指于太陽穴打圈6次按放一次,共6個穴位。2、兩指于眉心拉按(將眉分成三點),往太陽穴方向點按。3、從額頂沿發(fā)際線往太陽穴方向點按。4、把頭放側(cè),用拇指沿發(fā)際線按擦,后腦與頸交位頂按5、沿耳朵打圈點按耳底和面骨穴位,(打兩圈點按一次)6、由額頂、太陽穴、耳底分成6條直線(單邊)按至頭頂。7、一手將頭托起,另一手(食指和拇指)由頸拉按至頸與后腦的交位穴位后頂按,松開托頭的手讓頭自然放下。8、雙手食指由下往上,沿頸股自然位置拉頸筋。9、單手 于后腦凹位,一手于眉心拉按慢放。五、捶頭1、雙手齊捶兩側(cè),然后用刀口斬前額。2、雙手交叉捶全頭。3、單手沿耳邊捶側(cè)面。4、單手于手掌心捶頭頂。六、洗耳、沖耳1、用手沾有泡沫,順耳方向由里到外洗耳。2、用手指刮耳邊。4、將泡沫灌滿耳仔,吸收作用。5、用一手托一耳仔(左耳用右手托,右耳用左手托),一手慢慢將水拉高,沖完后用一手按住耳朵,反側(cè)頭部后放手指。七、洗背1、一手將頭放側(cè),另一手沿頸筋位置三下快一下慢頂按至后腦穴位,拇指交替使用。2、一手沾有小許泡沫于手心由上至肩交位后,拉拖至后腦穴位。3、一手沾有小許泡沫由上至肩交位順頸筋方向下按擦后拖點按至后腦穴位。(3次)4、一手(四指并合)放在肩交位軟骨處打圈點按一下(3次)。5、由左至右肩與頸交位滑動彈骨。(3次)6、四指合并由下至上從背骨筋位拉按至頸腦交位,點按一次(方向相同)7、用拇指由上至下拉按背骨筋位。8、按彈頸筋。9、一手將頭托起,另一手放入背筋深處頂拉至后腦穴位,再頂按一次,(方向相同)。10、一手將頭托起,另一手放入背筋深處,然后將頭放在手臂上,另一手再放入,將頭放在兩手中間,頂拉至后腦穴位,再按一次。(方向相同)11、一手用拳頭抱筒后放入背筋深入,然后將頭放在兩手中間,拉至頸,然后再頂拉一次(方向相同)到交骨位時雙手抱筒打圈。美容美發(fā)培訓 泰式洗發(fā)的具體操作步驟.....現(xiàn)將溫水將頭沖??濕。2、選擇洗頭水后打泡,用指甲將拳頭洗一遍,令客在完全止癢(洗頭時應(yīng)問客人力度是否合適3—5分鐘)3、如客人頭臟應(yīng)沖水加泡多洗一次。二、打泡、抓手、彈手1、雙手運用沖擊彈手法,拇指沿太陽穴至額頂成半弧分5點每點三次,兩個來回。2、雙手點按兩下抓一下,位置方向同上(兩個來回共45下)3、用拇指由額頂抱在頭頂上抓起左右交換。(共10下)4、用手掌心頭皮上打圈后抓手(打兩圈抓兩下單邊各10下)5、左手將頭托起,右手彈手由后腦至勁位置(共分成3點)三、按摩1、用拇指由額頂至頭頂位置交叉按摩。(沿著一直線運動擴散共6行兩次)2、四指與兩側(cè)按摩(6次)3、八指合并正前方至后腦洗按(6次)4、八指交叉與后腦洗腦(6次)5、用手心兩側(cè)擦按(打兩圈后按兩次慢放,分四點進行)6、用手心于兩側(cè)擦后,中指點按耳下穴位,食指按太陽穴后兩個來回擦,托手兩個來回。7、將耳泡擦干凈,將頭放側(cè),用拇指沿發(fā)際線按摩。8、雙手拇指交叉頭頂,四指交叉額頭往外活動交叉按于后腦托手。9、八指將頭托起,右手由頸于后腦洗擦。




該專業(yè)的教師分別由榮獲美發(fā)大師、大賽評委、河北省技術(shù)能手、多次被河北省、保定市評為*專業(yè)教師擔任,學員多次代表河北省參加全國大賽,并多次獲獎。多年來嚴格遵守‘先教做人后授藝’的教學方針,使所有學員既學到專業(yè)的技術(shù)同時又能學會為人處事之道。始終堅持與社會*辦學,為此受到各大美發(fā)連鎖機構(gòu)企業(yè)單位好評,就業(yè)學員供不應(yīng)求美容美發(fā)培訓 美發(fā)培訓內(nèi)容 1、 專業(yè)發(fā)型課程班:(*、滾動教學、開設(shè)日夜班)迅速成為專業(yè)發(fā)型設(shè)計師,講授發(fā)型設(shè)計來源,即發(fā)型設(shè)計三大要素,四種基本層次(任何發(fā)型者由這四種層次衍生而成)混合發(fā)式變換,基礎(chǔ)學起;洗頭按摩、各種按摩各種燙法、各種發(fā)蕊適用。各儀器操作、染發(fā)、色素護理吹風適型。各種剪發(fā),以及各種發(fā)型設(shè)計訣竅等*作用發(fā)型技術(shù),學理、剪、燙教授流行的遞增發(fā)型。注:(每學員可剪過300個真人頭優(yōu)越的條件非其他學校可比。) 2、 吹風造型大花班和吹風元素班,內(nèi)容是:全新演繹S線劉海,翻飛式,菊花式等經(jīng)典發(fā)型,以國際流行的時尚美感,結(jié)合專業(yè)的裁剪技術(shù)理論為了解所有梳子的變化方式,應(yīng)用吹風造型的各種技巧,推,提,拉,翻,轉(zhuǎn)彎。帶你進入創(chuàng)意領(lǐng)域,掌握線條的動感,散發(fā)出浪漫,嫵媚,華麗,,高雅的藝術(shù)氣息。3、 英國*條例染發(fā)深造班:(*、滾動教學、開設(shè)日夜班)招生對象:欲染發(fā)技術(shù),增加客單價者商業(yè)顏色的奧秘,幫助顧客選擇顏色的原則,已染黑色后如何上色,有白發(fā)上色的操作,如何調(diào)整色彩,軟化、洗色,補色色應(yīng)用學問,金屬測試的應(yīng)用及編碼上讀顏色的要領(lǐng)等。使您在發(fā)廊用漂染發(fā)得心應(yīng)手。4、 國際專業(yè)花式杠子班:(*、滾動教學、開設(shè)日夜班)欲燙發(fā)技術(shù),提高大頭業(yè)績者。教學特色:一個專業(yè)冷燙師必需要了解頭發(fā)的發(fā)流方向以及發(fā)量多寡,粗細即發(fā)型成型的角度提拉,以及如何以層次的變化而調(diào)整卷度的大小及解度,以達到設(shè)計師對發(fā)型的要求表現(xiàn)出自然的卷度并掌握自然落差使客人便于整理,各種花式燙發(fā)卷的應(yīng)用以達到各種卷度型態(tài)的變化。5、 發(fā)型師技術(shù)總監(jiān)班: (*、滾動教學、開設(shè)日夜班)招收現(xiàn)職發(fā)型師,發(fā)廊老板及學校導師,主要教授沙宣經(jīng)典剪裁,日本空氣感發(fā)型設(shè)計,全套商業(yè)顏色設(shè)計,英國弱酸陽離子燙發(fā),*新全電腦陶瓷燙,曰本或意大利游離子深層護發(fā),通過學習以上的課程,使您掌握世界潮流,成為及具創(chuàng)意的發(fā)型設(shè)計師,能使你在顧客心理學及*發(fā)廊經(jīng)營概念的知識和運用方面邁進一大步。6、 美發(fā)精英全能班:使學員成功具有專業(yè)技術(shù),專業(yè)知識、專業(yè)形象和專業(yè)服務(wù)的精英設(shè)計師。 7、 中小工精英魔鬼特訓I營: 如何做好品質(zhì)燙發(fā),將把你塑造成店里的搶錢高手,打造*團隊創(chuàng)高額燙染業(yè)績



五、時尚染發(fā)課程;色彩的搭配,顏色交替,套染、花色染發(fā)技巧及設(shè)計要點。六、(商業(yè)染發(fā))色彩的搭配,顏色交替,套染、花色染發(fā)技巧及設(shè)計要點。七、(功能設(shè)計與美學);各類型顧客發(fā)型設(shè)計標準。發(fā)型VS臉型、發(fā)型VS體型、 發(fā)型VS年齡、發(fā)型VS職業(yè)八、美發(fā)店的經(jīng)營管理(總計110時);2、了解顧客、了解你的競爭對手3、如何制定市場營銷計劃(產(chǎn)品、價格、地點、促銷)4、如何預測你的銷售;5、如何制定銷售和成本計劃6.如何完成創(chuàng)業(yè)計劃美容美發(fā)培訓 三、吹風造型;吹風造型課程,通過標準手法訓練,增強學員對課程的掌握能力,學會打造日式甜美造型,韓風瞬間造型手法。從基礎(chǔ)開始講起,包括*燙發(fā)內(nèi)容。講解冷燙、熱燙燙發(fā)原理,解決常見的燙發(fā)問題。1、燙發(fā)師的職責,具體工作的分工,燙發(fā)的原理。2、燙發(fā)理論及燙發(fā)工具認識。;3、花式燙發(fā)、各種發(fā)杠的排列方法.4、冷燙熱燙的設(shè)計要點。;5、燙前燙后的修剪技術(shù)6、燙發(fā)的基礎(chǔ)練習,蛇仔排版操作;;7、品字形排版練習;;8、三重區(qū)排版練習;9、*燙練習。;10、辮子隱形燙練習;;11、韓版時尚發(fā)根定位燙發(fā)講解;12、蓬松、線條感強的錫紙燙發(fā)教授;13、離子直發(fā)的操作教授;14、*流行的梨花發(fā)型排版講解;15、陶瓷數(shù)碼燙、大波浪(內(nèi)卷)排版講解;;16、陶瓷數(shù)碼燙、大波浪(外卷)排版教授;17、熱燙、大波浪(直卷)排版講解;;18、各種時尚、浪漫燙發(fā)技術(shù);19、理發(fā)店推銷心理學培訓美容美發(fā)培訓 五、時尚染發(fā)課程;色彩的搭配,顏色交替,套染、花色染發(fā)技巧及設(shè)計要點。六、(商業(yè)染發(fā)) 色彩的搭配,顏色交替,套染、花色染發(fā)技巧及設(shè)計要點。七、(功能設(shè)計與美學);各類型顧客發(fā)型設(shè)計標準。發(fā)型VS臉型、發(fā)型VS體型、 發(fā)型VS年齡、發(fā)型VS職業(yè)八、美發(fā)店的經(jīng)營管理(總計110時);2、了解顧客、了解你的競爭對手3、如何制定市場營銷計劃(產(chǎn)品、價格、地點、促銷)4、如何預測你的銷售;5、如何制定銷售和成本計劃6.如何完成創(chuàng)業(yè)計劃




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