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裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校,采購(gòu)裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)準(zhǔn)虎振技工學(xué)校(揚(yáng)州市分公司)hzxx012751,7KoycPZDN我們深知誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的重要性,因此始終秉持著公平、公正的原則,為客戶提供實(shí)在的裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校報(bào)價(jià)。聯(lián)系人:趙老師-【15931786013】,地址:[保定市南二環(huán)路1956號(hào)]。公司主營(yíng)：揚(yáng)州計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、揚(yáng)州美容美發(fā)培訓(xùn)、揚(yáng)州學(xué)平面設(shè)計(jì)家裝設(shè)計(jì)影視剪輯哪個(gè)學(xué)校好、揚(yáng)州電氣焊氬弧焊二保焊氬電聯(lián)焊培訓(xùn)學(xué)校、揚(yáng)州汽車鈑金噴漆培訓(xùn)、揚(yáng)州哪個(gè)技校有汽修專業(yè)、揚(yáng)州哪里能學(xué)廚師烹飪。總部設(shè)立于【揚(yáng)州】，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋江蘇省、南京市、蘇州市、連云港市、無(wú)錫市、常州市、淮安市、徐州市、鹽城市、鎮(zhèn)江市、南通市、泰州市、宿遷市、揚(yáng)州市 廣陵區(qū)、邗江區(qū)、江都區(qū)、寶應(yīng)縣、儀征市、高郵市等區(qū)域。 江蘇省,揚(yáng)州市 揚(yáng)州市歷史悠久，是全國(guó)首批24座歷史文化名城之一。自吳夫差十年（前486年），吳王夫差開(kāi)邗溝、筑邗城始，已有2500多年建城史。揚(yáng)州市是南京都市圈緊密圈城市和長(zhǎng)三角城市群城市，重點(diǎn)工程南水北調(diào)東線水源地。有著“淮左名都，竹西佳處”之稱；又有著“中國(guó)運(yùn)河城”的美譽(yù)。在中國(guó)歷史上，揚(yáng)州因其獨(dú)特的地理位置和優(yōu)越的自然環(huán)境，自漢代至清代幾乎經(jīng)歷了通史式的繁榮，并伴隨著文化的興盛。中國(guó)大運(yùn)河揚(yáng)州段入選世界遺產(chǎn)名錄；揚(yáng)州列入中國(guó)海上絲綢之路。 現(xiàn)代化教學(xué)大樓、揚(yáng)州學(xué)生公寓、揚(yáng)州數(shù)字化多媒體語(yǔ)音教室、揚(yáng)州電子圖書館、揚(yáng)州千兆校園網(wǎng)、揚(yáng)州多功能廳、揚(yáng)州多座餐廳、揚(yáng)州購(gòu)物超市、揚(yáng)州銀行等一應(yīng)俱全；寬闊的操場(chǎng)，美麗的花園，依依的垂柳，靜靜的湖面，在微風(fēng)吹動(dòng)下，處處春意盎然，為廣大師生的學(xué)習(xí)、揚(yáng)州工作、揚(yáng)州生活、揚(yáng)州鍛煉提供了十分便利的條件。 學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)設(shè)專業(yè)：廚師培訓(xùn)、揚(yáng)州汽車修理、揚(yáng)州汽車美容、揚(yáng)州鈑金噴漆、揚(yáng)州面點(diǎn)糕點(diǎn)、揚(yáng)州挖掘機(jī)操作、揚(yáng)州裝載機(jī)操作、揚(yáng)州塔吊操作、揚(yáng)州叉車操作、揚(yáng)州美發(fā)燙染、揚(yáng)州電氣焊、揚(yáng)州氬弧焊、揚(yáng)州數(shù)控車床。 學(xué)校師資力量雄厚，擁有百余位雙師型教師。一批年輕的教師，雄姿英發(fā)、揚(yáng)州朝氣蓬勃，健步走向教育與管理的前沿，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。 學(xué)校連續(xù)三年被河北省教育廳、揚(yáng)州河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、揚(yáng)州保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局授予“先進(jìn)社會(huì)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”、揚(yáng)州“河北省學(xué)?！?、揚(yáng)州“社會(huì)力量辦學(xué)一類學(xué)?！?；2003年被評(píng)為河北省民辦教育“明星學(xué)校”，2004年被評(píng)為“中國(guó)十大專業(yè)特色民辦高校”；被保定市婦聯(lián)確定為“女職工再就業(yè)培訓(xùn)中心”等。2003年十月，我校廚師專業(yè)赴江西南昌參加全國(guó)第十一屆廚師節(jié)，一舉奪回三枚。 學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量，以人為本；以培養(yǎng)能直接勝任生產(chǎn)、揚(yáng)州服務(wù)、揚(yáng)州設(shè)計(jì)、揚(yáng)州規(guī)劃和開(kāi)發(fā)方案等付諸實(shí)施的與社會(huì)需求“無(wú)縫接口”實(shí)用型人才為目標(biāo)；以“雙證教育”、揚(yáng)州“雙語(yǔ)教學(xué)”、揚(yáng)州“定向就業(yè)”為特色。嚴(yán)格要求，準(zhǔn)軍事化管理，在抓好理論課的同時(shí)，注重技能訓(xùn)練，注重實(shí)踐操作，對(duì)每一位學(xué)生“量體裁衣”進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。
