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課堂的授課與各種教學方法是在杠桿的另一點,用力的翹起杠桿,學校各種教學方式,例如成立了藝術(shù)生比例超學習小組,在小組學習中,讓藝術(shù)生成為自己的核心。為了讓藝術(shù)生更清楚地了解自己,藝考文化課學校還建立了藝術(shù)生的個人學習檔案。在個人檔案中,藝術(shù)生可以清楚地看到自己的缺點和優(yōu)勢,檢查不足,填補空白,形成自己的優(yōu)勢,讓藝術(shù)生更客觀地了解自己,提高自己。 湖北武漢藝考文化課培訓(xùn)班利用課堂當做一個支點,靠老師與教學方法作為力量把藝術(shù)生的成績給提高上去。




學校教學方法也非常豐富有效,立行學校充分調(diào)動了學習的熱情,并將學習交給了藝術(shù)生。入學考試分為班級,一對一定制的學習計劃,班主任定期與藝術(shù)生交談,調(diào)整藝術(shù)生的學習狀態(tài),充分調(diào)動課堂學習的熱情。在班級內(nèi)還成立了比趕超幫扶小組,可以積極的調(diào)動藝術(shù)生的積極性,提高藝術(shù)生學習的自信心,從日常教學任務(wù)和學習任務(wù)的完成到每次考試中的問題,學校老師都會嚴謹對待,與專門的教研組給予解決。 聯(lián)考到高考只有百天的時間,教學有多重要,在湖北武漢藝考文化課培訓(xùn)班,在好的教學水平的教導(dǎo)下藝術(shù)生學好高考的知識。



為了活躍在校學習氛圍,為了讓藝術(shù)生活躍起來。立行學校在課堂上建立了有利于藝術(shù)生學習的教學策略,如興趣學習小組。將課堂交給藝術(shù)生,充分利用藝術(shù)生學習和培訓(xùn)的主觀意識,在課堂上講課內(nèi)容有趣,不再是一個缺乏活力的課堂,而是一個積極的課堂。藝術(shù)生們愿意聽課,效果就很達到很好的效果。 讓藝術(shù)生積極起來,調(diào)動其積極性,會讓藝術(shù)生在學習上事半功倍,湖北武漢藝考文化課培訓(xùn)班充分調(diào)動它的積極性,好勝心。




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