免費咨詢藝考培訓機構(gòu),在泰州買藝考培訓機構(gòu)到藝術(shù)生文化課輔導立行學校(泰州市分公司)peixun93897,6rNDZmcyo品質(zhì)保證,今日新聞資訊,價格優(yōu)惠,廠家直銷,聯(lián)系人:王老師-【16653139271】,地址:[槐蔭區(qū)張莊路255號]。公司主營:泰州【復讀學?!?/a>、泰州高考復讀班、泰州【高考】、泰州藝考培訓機構(gòu)、泰州高考英語輔導、泰州高三復讀輔導。總部設(shè)立于【泰州】,服務網(wǎng)絡(luò)覆蓋江蘇省、南京市、蘇州市、連云港市、無錫市、常州市、淮安市、徐州市、鹽城市、鎮(zhèn)江市、南通市、泰州市、宿遷市、揚州市 靖江市、海陵區(qū)、高港區(qū)、興化市、泰興市、姜堰區(qū)等區(qū)域。 江蘇省,泰州市 泰州市,江蘇省轄地級市,是長三角中心城市之一,三線城市。地處江蘇省中部,介于北緯32°01′57″~33°10′59″,東經(jīng)119°38′24″~120°32′20″之間,南瀕長江、北鄰鹽城市、東臨南通市、西接揚州市,總面積5787.98平方千米。截至2022年末,泰州市常住人口450.56萬人,城鎮(zhèn)化率69.24%。截至2023年3月,泰州市轄3個區(qū)、3個代管縣級市,市人民政府駐海陵區(qū)鳳凰東路58號。 立行教育集團是一家專注于高中升學教育的教育機構(gòu),經(jīng)過多年的發(fā)展,已成為一家擁有四個校區(qū)、泰州占地200畝、泰州投資11個億的大型教育集團。集團旗下?lián)碛谢A(chǔ)教育、泰州高考復讀、泰州教學研發(fā)等教育項目。學校擁有的專業(yè)師資團隊、泰州先進的教學理念、泰州完善的教學模式,為提高教學質(zhì)量提供了堅實的保障。目前,立行教育集團擁有學生8000余人,教職工數(shù)百人,為社會培養(yǎng)了大量的高中畢業(yè)生。 在校區(qū)建設(shè)方面,立行教育集團擁有泰安國際校區(qū)、泰州空中花園校區(qū)、泰州稼軒校區(qū)和懷瑾校區(qū)四個校區(qū),每個校區(qū)都擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施和優(yōu)美的校園環(huán)境。為學生提供了一個舒適、泰州、泰州便捷的學習和生活環(huán)境。此外,學校還配備了先進的教學設(shè)備、泰州實驗設(shè)施和體育設(shè)施,以及完善的生活配套服務,讓學生在輕松愉悅的氛圍中享受學習的樂趣。 以人為本,是立行教育始終如一的教育理念。我們深知每一個學生都是的個體,擁有著各自的興趣、泰州特長和潛力。因此,我們始終將學生的需求和發(fā)展放在首位,致力于提供個性化的教育服務,幫助學生實現(xiàn)發(fā)展和成長。此外,我們秉承“立德,立志,立行”的校訓,注重學生的品德教育和人格培養(yǎng)。以身作則,教育學生樹立正確的價值觀和人生觀,培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。鼓勵學生積極參與社會實踐,讓他們在實踐中鍛煉能力、泰州增長見識、泰州培養(yǎng)情操。 學校一貫重視師資隊伍建設(shè),為教職工提供廣闊的職業(yè)發(fā)展空間和優(yōu)厚的福利待遇,我們堅信每一個學生都能成才。學校任課教師熟知各層次學生特點,循循善誘。經(jīng)過多年的教師儲備和層層選拔,組成了一支年齡中等化、泰州教學專業(yè)化、泰州富有責任心的師資團隊。為了不斷提高教學質(zhì)量和水平,學校還定期開展教師培訓和進修活動。通過這些培訓,老師們可以學習的教學理念和方法,自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時,學校還鼓勵教師進行學術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化,將教學與科研相結(jié)合,推動學校的整體發(fā)展。 在教育教學方面,立行教育集團注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,積極推進課程改革和教學方法的改革。集團采用現(xiàn)代化的教學手段和技術(shù),如多媒體教學、泰州網(wǎng)絡(luò)教學等,以提高教學效果和質(zhì)量。同時,立行教育集團還注重學生的個性化發(fā)展,為學生提供多元化的課程選擇和豐富的課外活動,滿足學生的不同需求和興趣愛好。 作為一家專注于高中升學教育的教育機構(gòu),立行教育集團秉承“以人為本”的辦學理念,注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和學術(shù)能力,以優(yōu)質(zhì)的教育教學和服務質(zhì)量獲得了廣大家長和社會的認可和贊譽。今后集團將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色,不斷推進教育教學改革和創(chuàng)新,為廣大學子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學習環(huán)境,為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。 ? ?