主打劇情和推理的劇本殺，讓這些有著推理興趣的年輕人找到了適合自己的游戲，讓他們在學習或者工作之余擁有了一個休閑娛樂的去處。他們選擇劇本殺，是為了自己的興趣買單，也是為了劇本殺中劇本所帶有的文化屬性買單。2、滿足年輕人的社交需求除了推理和劇情，劇本殺這款游戲還有一個重要的功能——社交。劇本殺復盤解析答案劇本殺成為了一個社交媒介，為玩家提供了交際的機會?？梢宰屚婕壹骖櫽螒蚝蜕缃弧Ｔ谟螒蛑?，熟人之間組隊劇本殺可以讓彼此更多一層鏈接，加深彼此的了解，維系熟人之間的感情。除了一部分組好隊的熟人玩家，還有不少“拼車”玩家，這就屬于陌生人社交的范疇。這些“拼車”玩家有的會選擇提前在線上的游戲相關社群組隊，有的選擇線下臨時組隊。在游戲中，他們會圍繞著劇本進行交流互動，避免了陌生人社交之間的尷尬。同時，這些“拼車”的玩家往往擁有共同愛好，通過劇本殺，他們不僅能夠結(jié)識志同道合的新朋友，甚至還能夠在游戲中找到自己心儀的對象。當然，除了在游戲中，我們所提到的線上游戲社群無疑也是劇本殺的又一衍生，成功將更多劇本殺愛好者聚集在了同一個社群，同一個興趣圈層，讓大家能夠更好地圍繞著劇本殺這一話題進行社交，滿足年輕人的社交需求。出于這些原因，劇本殺得到了越來越多年輕人的喜愛，劇本殺的市場規(guī)模也不斷擴大。

在網(wǎng)上我們也能找到不少“劇本殺游學”活動，有一人一百多的室內(nèi)劇本殺，還有近千元的半日營戶外劇本殺，當然肯定也有家長懷疑，這會不會是掛著羊頭賣狗肉啊，表面上劇本殺，實際上是上課。這當然不行，所以設計劇本就成為了行業(yè)的重頭戲。再怎么做奧數(shù)、背歷史知識，它的形式還是得劇本殺。和教培機構上課不同，劇本殺的知識更沉浸，但相對來說知識總量會偏少。比如我們講荊軻刺秦王，可能歷史課上放個片子，或者看完故事，十幾分鐘肯定夠了，但在劇本殺里，有人要扮演荊軻，有人要扮演秦王，大家還要扮演各種角色，如果秦王被刺殺了，任務就算失敗，等等，顯然會有更多的娛樂因素在。但因為有推理，有扮演，有發(fā)言，這個形式肯定還是會受到家長、同學的歡迎。此外，如果是正常上劇本殺復盤解析課，它需要有比較系統(tǒng)的教學進度，比如課第二課，劇本殺上課那不可能分什么天第二天，每一場都是獨立完整的。如果非要下個定義，它其實更像是劇本游戲。在去年，就是大規(guī)模防疫政策執(zhí)行之前，這個產(chǎn)業(yè)正處于發(fā)展階段，我也看過一些對門店的采訪，復購率達到25%。復購率是什么意思呢？就是我來過，我還要再來，25%是個非常高的復購率了。和成人劇本殺一樣，兒童劇本殺也同樣會有店員參與到游戲中。成人劇本殺游戲里的店員主要是幫忙講解游戲規(guī)則，控制游戲節(jié)奏，一般也是同齡的年輕人居多，而兒童劇本殺里參與的店員，那大家也能猜到，是以前的教培老師。他們對“帶孩子開會”這事兒，有的是經(jīng)驗，也常常能取得不錯的效果。