裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校,虎振技工學(xué)校(南陽(yáng)市分公司)hzxx012751是南陽(yáng)口碑較好的裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校生產(chǎn)廠家之一,作為專業(yè)的裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校生產(chǎn)廠家,我們致力于為您提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和行業(yè)資訊。聯(lián)系人:趙老師-【15931786013】,地址:[保定市南二環(huán)路1956號(hào)]。公司主營(yíng)：南陽(yáng)學(xué)裝載機(jī)鏟車叉車學(xué)費(fèi)多少錢、南陽(yáng)學(xué)修剪燙染理發(fā)哪個(gè)技校好、南陽(yáng)中西糕點(diǎn)烘焙培訓(xùn)、南陽(yáng)中西面點(diǎn)培訓(xùn)、南陽(yáng)哪里有廚師烹飪培訓(xùn)學(xué)校、南陽(yáng)叉車塔吊駕駛培訓(xùn)、南陽(yáng)挖掘機(jī)鉤機(jī)駕駛培訓(xùn)。總部設(shè)立于【南陽(yáng)】，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋河南省、鄭州市、開封市、洛陽(yáng)市、焦作市、新鄉(xiāng)市、平頂山市、鶴壁市、安陽(yáng)市、濮陽(yáng)市、許昌市、三門峽市、南陽(yáng)市、漯河市、信陽(yáng)市、周口市、駐馬店市、商丘市 宛城區(qū)、臥龍區(qū)、南召縣、方城縣、西峽縣、鎮(zhèn)平縣、內(nèi)鄉(xiāng)縣、淅川縣、社旗縣、唐河縣、新野縣、桐柏縣、鄧州市等區(qū)域。 河南省,南陽(yáng)市 南陽(yáng)因地處伏牛山以南，漢水以北而得名。商代為“南鄉(xiāng)”，有謝、楚、鄧等國(guó)。南陽(yáng)地處承東啟西、連南貫北的位置優(yōu)越，交通便利。焦枝鐵路縱貫?zāi)媳?，寧西鐵路橫穿東西，許平南襄、滬陜高速公路兩個(gè)“十字”形重要通道為市域城鎮(zhèn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展軸。2010年12月，河南省人民政府批準(zhǔn)成立南陽(yáng)新區(qū)，副地級(jí)規(guī)格。2022年2月，南陽(yáng)市入選全國(guó)性綜合交通樞紐城市建設(shè)名單。現(xiàn)代化教學(xué)大樓、南陽(yáng)學(xué)生公寓、南陽(yáng)數(shù)字化多媒體語(yǔ)音教室、南陽(yáng)電子圖書館、南陽(yáng)千兆校園網(wǎng)、南陽(yáng)多功能廳、南陽(yáng)多座餐廳、南陽(yáng)購(gòu)物超市、南陽(yáng)銀行等一應(yīng)俱全；寬闊的操場(chǎng)，美麗的花園，依依的垂柳，靜靜的湖面，在微風(fēng)吹動(dòng)下，處處春意盎然，為廣大師生的學(xué)習(xí)、南陽(yáng)工作、南陽(yáng)生活、南陽(yáng)鍛煉提供了十分便利的條件。 學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)專業(yè)：廚師培訓(xùn)、南陽(yáng)汽車修理、南陽(yáng)汽車美容、南陽(yáng)鈑金噴漆、南陽(yáng)面點(diǎn)糕點(diǎn)、南陽(yáng)挖掘機(jī)操作、南陽(yáng)裝載機(jī)操作、南陽(yáng)塔吊操作、南陽(yáng)叉車操作、南陽(yáng)美發(fā)燙染、南陽(yáng)電氣焊、南陽(yáng)氬弧焊、南陽(yáng)數(shù)控車床。 學(xué)校師資力量雄厚，擁有百余位雙師型教師。一批年輕的教師，雄姿英發(fā)、南陽(yáng)朝氣蓬勃，健步走向教育與管理的前沿，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。 學(xué)校連續(xù)三年被河北省教育廳、南陽(yáng)河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、南陽(yáng)保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局授予“先進(jìn)社會(huì)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”、南陽(yáng)“河北省學(xué)?！?、南陽(yáng)“社會(huì)力量辦學(xué)一類學(xué)?！?；2003年被評(píng)為河北省民辦教育“明星學(xué)校”，2004年被評(píng)為“中國(guó)十大專業(yè)特色民辦高?！?；被保定市婦聯(lián)確定為“女職工再就業(yè)培訓(xùn)中心”等。2003年十月，我校廚師專業(yè)赴江西南昌參加全國(guó)第十一屆廚師節(jié)，一舉奪回三枚。 學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量，以人為本；以培養(yǎng)能直接勝任生產(chǎn)、南陽(yáng)服務(wù)、南陽(yáng)設(shè)計(jì)、南陽(yáng)規(guī)劃和開發(fā)方案等付諸實(shí)施的與社會(huì)需求“無(wú)縫接口”實(shí)用型人才為目標(biāo)；以“雙證教育”、南陽(yáng)“雙語(yǔ)教學(xué)”、南陽(yáng)“定向就業(yè)”為特色。嚴(yán)格要求，準(zhǔn)軍事化管理，在抓好理論課的同時(shí)，注重技能訓(xùn)練，注重實(shí)踐操作，對(duì)每一位學(xué)生“量體裁衣”進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。