裝載機(jī)鏟車(chē)叉車(chē)駕駛培訓(xùn)學(xué)校,8分鐘前更新裝載機(jī)鏟車(chē)叉車(chē)駕駛培訓(xùn)學(xué)校,價(jià)格:面議,起訂量:不限,ycmZDNrBf以上裝載機(jī)鏟車(chē)叉車(chē)駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品資訊信息是由虎振技工學(xué)校(玉林市興業(yè)縣分公司)hzxx012751為您提供,聯(lián)系人:趙老師,地址:[保定市南二環(huán)路1956號(hào)]。公司主營(yíng)：興業(yè)新能源汽車(chē)培訓(xùn)、興業(yè)新能源汽車(chē)培訓(xùn)、興業(yè)美容美發(fā)培訓(xùn)、興業(yè)哪里有挖掘機(jī)鏟車(chē)叉車(chē)駕駛學(xué)校、興業(yè)裝載機(jī)鏟車(chē)駕駛培訓(xùn)、興業(yè)哪里有中西糕點(diǎn)面點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校、興業(yè)電氣焊氬弧焊二保焊氬電聯(lián)焊培訓(xùn)學(xué)校。總部設(shè)立于【興業(yè)】，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋廣西省、玉林市、興業(yè)縣、玉州區(qū)、容縣、陸川縣、博白縣、北流市等區(qū)域。 廣西壯族自治區(qū),玉林市,興業(yè)縣 唐朝麟德二年（665年），置興業(yè)縣，后多次變更。興業(yè)生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，境內(nèi)有被譽(yù)為“嶺南巖”的AAAA級(jí)鹿峰山風(fēng)景區(qū)、天外天風(fēng)景區(qū)、李宗仁屯兵連升三級(jí)發(fā)跡遺址、龐村清代民居群、興業(yè)縣大水旅游度假區(qū)等旅游景觀(guān)，是自治區(qū)級(jí)“全域旅游”創(chuàng)建縣。全縣肉雞年出欄量占廣西七分之一，素有“三黃雞之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。 現(xiàn)代化教學(xué)大樓、興業(yè)學(xué)生公寓、興業(yè)數(shù)字化多媒體語(yǔ)音教室、興業(yè)電子圖書(shū)館、興業(yè)千兆校園網(wǎng)、興業(yè)多功能廳、興業(yè)多座餐廳、興業(yè)購(gòu)物超市、興業(yè)銀行等一應(yīng)俱全；寬闊的操場(chǎng)，美麗的花園，依依的垂柳，靜靜的湖面，在微風(fēng)吹動(dòng)下，處處春意盎然，為廣大師生的學(xué)習(xí)、興業(yè)工作、興業(yè)生活、興業(yè)鍛煉提供了十分便利的條件。 學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)：廚師培訓(xùn)、興業(yè)汽車(chē)修理、興業(yè)汽車(chē)美容、興業(yè)鈑金噴漆、興業(yè)面點(diǎn)糕點(diǎn)、興業(yè)挖掘機(jī)操作、興業(yè)裝載機(jī)操作、興業(yè)塔吊操作、興業(yè)叉車(chē)操作、興業(yè)美發(fā)燙染、興業(yè)電氣焊、興業(yè)氬弧焊、興業(yè)數(shù)控車(chē)床。 學(xué)校師資力量雄厚，擁有百余位雙師型教師。一批年輕的教師，雄姿英發(fā)、興業(yè)朝氣蓬勃，健步走向教育與管理的前沿，成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。 學(xué)校連續(xù)三年被河北省教育廳、興業(yè)河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、興業(yè)保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局授予“先進(jìn)社會(huì)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”、興業(yè)“河北省學(xué)?！薄⑴d業(yè)“社會(huì)力量辦學(xué)一類(lèi)學(xué)?！保?003年被評(píng)為河北省民辦教育“明星學(xué)?！保?004年被評(píng)為“中國(guó)十大專(zhuān)業(yè)特色民辦高?！?；被保定市婦聯(lián)確定為“女職工再就業(yè)培訓(xùn)中心”等。2003年十月，我校廚師專(zhuān)業(yè)赴江西南昌參加全國(guó)第十一屆廚師節(jié)，一舉奪回三枚。 學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量，以人為本；以培養(yǎng)能直接勝任生產(chǎn)、興業(yè)服務(wù)、興業(yè)設(shè)計(jì)、興業(yè)規(guī)劃和開(kāi)發(fā)方案等付諸實(shí)施的與社會(huì)需求“無(wú)縫接口”實(shí)用型人才為目標(biāo)；以“雙證教育”、興業(yè)“雙語(yǔ)教學(xué)”、興業(yè)“定向就業(yè)”為特色。嚴(yán)格要求，準(zhǔn)軍事化管理，在抓好理論課的同時(shí)，注重技能訓(xùn)練，注重實(shí)踐操作，對(duì)每一位學(xué)生“量體裁衣”進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。