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藝考結(jié)束后，才驚覺擋在藝考生面前的還有文化課這座大山。集訓前文化課本來就偏弱，集訓期間根本沒空管，鑒于藝考錄取要求雙達線，高校對文化課的要求逐步提高，提高文化課成績至關重要。關于藝考生回校后的備考經(jīng)驗，濟南藝考生文化課培訓來分享一下藝術(shù)生備考經(jīng)驗，希望對你們有用。 首先，了解自己的優(yōu)勢科目及薄弱短板，制定備考沖刺計劃。濟南藝考生文化課培訓件建議大家可以根據(jù)目前元調(diào)總分、青海西寧同城單科成績，了解自己與高考目標院校的差距；一般來說高考的750分，我們只要拿到個470-550左右的文化分，都能上大學了。這就意味著，你不需要把什么都學了，挑重點，把該拿的分數(shù)拿到手就夠了。比如一開始的目標是480＋，均分到每一科，數(shù)學90＋分、青海西寧同城語文英語各100＋，小三科190＋（均分每科能到65分就行了）。那么對應試卷上的題，只需要拿到30％基礎分和34％的偏簡單的中檔題就夠了。 其次，明確要復習的重點范圍。時間有限，要學會選擇性的學習，懂得取舍，重視各科基礎知識，基礎夯實了，分數(shù)自然就上去了，必要時果斷舍棄那些太耗費時間的難點難題。每科具體到復習什么知識板塊和重點題型，哪些地方要做好查漏補缺，復習重點明確，就不會像一只無頭蒼蠅一樣亂來。 ，強化考試重點，把握命題趨勢。專項訓練做題能力，同時強化練習高考真題，從做題中找出知識盲點，查漏補缺。在濟南藝考生文化課培訓看來，查漏補缺，核心在“補”。依據(jù)水桶原理，通過真題找到自己的弱項和空白點才是高考文化制勝關鍵，剩下的必然是根據(jù)不足之處進行專項訓練，盡可能地補足短板。



藝考生在復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時復習覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單!在藝考生文化課學校濟南立行學校看來，這主要是因為： (1)對復習的知識點缺乏系統(tǒng)的理解，解題時缺乏思維層次結(jié)構(gòu)一輪復習著重對基礎知識點的挖掘，老師一定都會強調(diào)基礎的重要性。如果不重視對知識點的系統(tǒng)化分析，不能構(gòu)成一個整體的知識網(wǎng)絡構(gòu)架，自然在解題時就不能擁有整體的構(gòu)思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。 (2)復習的時候心不夠靜心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復習沒有效率。當看了一個晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時候肯定會感覺很郁悶，于是一個晚上的時間也就這么過去了，覺得沒有什么收獲。藝考生文化課學校建議大家在開始一個學科的復習之前先靜下心認真想一想接下來需要復習那一塊，需要做多少的事情，然后認真的去做，同時需要很高的注意力，只有這樣才會有很好的效果。 高三藝考生的復習應該有計劃、青海西寧當?shù)赜心繕耍f不要盲目做題。一輪復習非常具有針對性，對于所有知識點的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達不到一輪復習應該具有的效果。盲目做題沒有針對性，更不會有性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上清晰的概念與原理，注重對知識點運用方法的總結(jié)。 藝考生文化課學校提醒同學們：在專項訓練的時候一定要精煉巧練，“題不在多而在精”,意味著在訓練的過程中一定要求對而不求快，求質(zhì)而再求量。在做好題的同時還應注重方法的總結(jié)，題型的歸納，不同題型之間的對比等等，達到融會貫通的目的。由于每個人對于知識的掌握程度各不相同，那么對于不同的題型應有不同的處理方法，對于自己已經(jīng)熟練的題型應采取瀏覽式觀察，對于自己確實沒有見過或知識點掌握上有問題的題型應仔細分析考察知識點，考察思想，方法等，做到可以舉一反三。




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藝考生文化課藝考培訓機構(gòu)校企共建


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